Описание:
Системно-деятльностный поход в обучении стал основой методологии ФГОС общего образования. Однако до сих пор в педагогических кругах нет общего понимания как этот подход толком нужно реализовывать. Созданный инструмент позволит раскрыть глаза педагогам на то, как могут КИМы реально изменить и содержание, и образовательный процесс в массовой образовательной практике
SAM как инструмент стартовой комплексной диагностики при переходе из начальной в основную школу
Дата: 24.04.15 Время 10:00
тип мероприятия: вебинар, продолжительность: 90 мин.
Описание:
С 1 сентября 2015 года все пятые классы в РФ переходят на Федеральный государственный стандарт основного общего образования. Было бы правильно зафиксировать «старт» в основной школы спустя три-четыре месяца после окончания начальной школы, где итоги начальной школы фиксировались другим измерительным инструментом. Целесообразно посмотреть на результаты НШ и старт в основной школе другим инструментом. Именно этому другому инструменту SAM и будет посвящен предстоящий вебинар. Участники познакомятся с особенностями этого инструмента, оценочной процедурой и вариантами инерпретации его результатов.
Использование трёхуровневой системы оценки усвоения учебного материала в целях улучшения качества образования
Дата: 13-14.04.15 Время 10:00
тип мероприятия: семинар + вебинар, продолжительность: 2 дня
В ходе семинара будут рассмотрены следующие вопросы:
- Теоретический базис трёх-уровневой модели оценки усвоения школьной программы, его использование для инструмента мониторинга SAM, подход SAM к оценке образовательных результатов.
- Применение инструмента для оценки усвоения знаний на примере конкретного предмета (математика в начальной школе).
- Процесс разработки и валидизации тестов и формы представления результатов тестирования. Процессы адаптации и локализации инструментария SAM при переводе на другие языки и использовании в других странах и культурах.
- Потенциал использования тестов SAM для разных субъектов образования (политиков образования, директоров школ, учителей класса, учащихся и их родителей), конкретные примеры из практики школ прошедших тестирование SAM.